CONTOH MAKALAH DAMPAK HANDPHONE

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur saya panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas berkat, rahmat, dan hidayah-Nya, saya dapat menyelesaikan karya ilmiah sederhana yang berjudul “ Dampak Handphone Terhadap Minat Belajar Siswa kelas IX-7 SMP Negri 4 Medan Tahun Ajaran 2016-2017 “

 Karya Ilmiah ini dibuat dalam rangka memperdalam pemahaman mengenai dampak handphone terhadap minat belajar siswa. Semoga para siswa dapat mengetahui dampak positif dan negatif dari handphone, sehingga dapat memanfaatkan handphone secara bijak.
 Dan Karya Ilmiah ini dibuat untuk memenuhi tugas saya dalam bidang studi Karya Ilmiah Sederhana.
Dalam proses penyusunan makalah ini, tentunya saya mendapatkan bimbingan, arahan, koreksi, dan saran. Untuk itu rasa terima kasih yang dalam saya kepada yang terhormat Ibu SHARNIDAHWATI. PAKPAHAN selaku guru Bahasa Indonesia.

Dalam penulisan karya ilmiah ini, Saya menyadari akan kemampuan diri saya yang kiranya masih jauh dari kesempurnaan dan mempunyai banyak kesalahan baik dari sisi dan cara penulisannya, hal ini dikarenakan kurangnya pengetahuan dan wawasan saya maka dari itu saya mebutuhkan saran dan kritikan yang membangun untuk memaksimalkan karya ilmiah sederhana ini. Saya berharap semoga karya ilmiah ini dapat bermanfaat bagi kehidupan kita. Medan, 20 Februari 2017 Genie Sopheen


DAFTAR ISI

Halaman judul ................................................................................................ i Kata pengantar ................................................................................................ii
Daftar isi ...............................................................................................iii
.. Bab 1 ( Bab pendahuluan) 1.1 Latar Belakang .............................................................................................4
1.2 permasalahan ............................................................................................................... 5
1.3 Tujuan .................................................................................................................... ........6
1.4 Manfaat .................................................................................................................. ........7
Bab II ( bab pembahasan) 2.1 Landasan Teori...............................................................................................................8
Bab III ( Bab Penutup) 3.1 kesimpulan .......................................................................................................................9
3.2 Saran : 3.2.1 saran siswa .................................................................................................................10 3.2.2 saran orangtua.............................................................................................................11
3.2.3 saran sekolah ..............................................................................................................12 Daftar Pustaka ......................................................................................................................13


Latar belakang
Awalnya, teknologi diciptakan untuk mempermudah setiap kegiatan manusia. Lahir dari pemikiran manusia yang berusaha untuk mempermudah kegiatan-kegiatannya yang kemudian diterapkan dalam kehidupan. Kini teknologi telah berkembang pesat dan semakin maju seiring dengan perkembangan zaman sehingga terjadi pengalihan fungsi teknologi. Kemajuan teknologi ibarat pisau bermata dua, di satu sisi ada manfaat yang dapat mempermudah dan memberikan kenyamanan dalam kehidupan kita, namun di sisi lain, jika tidak diwaspadai kemajuan teknologi akan menjerumuskan kita pada kemadharatan. Contohnya pada salah satu fasilitas canggih pada masa ini yang akan dibahas yaitu mengenai telepongenggam yang lebih dikenal dengan sebutan handphone.
Di zaman serba teknologi seperti sekarang ini, handphone bukanlah barang asing bagi siapapun. Bahkan, anak-anak kecil pun sudah banyak yang bermain dengan handphone. Anak-anak ini sebagai siswa di sekolah, memiliki kewajiban untuk belajar. Lalu adakah dampak handphone bagi minat belajar siswa? Handphone adalah tekhnologi yang diciptakan oleh manusia untuk mempermudah komunikasi. Saat ini handphone sudah beragam macamnya, walau fungsi utamanya adalah untuk menelepon/berbicara jarak jauh, fitur handphone sudah banyak berkembang. Mulai dari penambahan fitur kamera, MP3, bahkan jaringan internet. Namun demikian, ternyata handphone juga membawa dampak buruk yang tidak sedikit, mulai dari bahaya terganggunya kesehatan karena gelombang mikrowive yang digunakannya,hingga bahaya akhlak dan moral para penggunanya.Beberapa tahun ya
tantangan dunia pendidikan adalah etika, etika moral seorang siswa, hal ini tercermin dari ditemukannya beberapa handphone siswa yang berisikan video porno, hal ini menunjukkan kurangnya kesadaran siswa akan moral. Kini dunia handphone adalah dunia untuk berkomunikasi, berbagi, mencipta dan menghibur dengan suara, tulisan, gambar, musik dan video. Disamping harga yang ditawarkan cukup terjangkau, berbagai fitur handphone juga diberikan sebagai penunjang majunya teknologi.Namun terkadang juga handphone dapat mengganggu atau memiliki beberapa hal negatif diantaranya tempat untuk menyimpan gambar-gambar porno,atau menggunakan handphone saat tengah diadakan proses belajar yang dapat mengganggu siswa atau perhatian dan minat mereka dalam belajar menjadi berkurang di karenakan mereka lebih sibuk untuk saling berkiriman pesan.
Atas dasar itulah dalam penulisan karya tulis ini, saya mengambil tema sosial yang berguna untuk memberikan informasi pada semua dan memberikan judul “Dampak Handphone Terhadap Minat Belajar Siswa SMP NEGRI 4 MEDAN.


1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang tersebut, masalah-masalah yang dibahas dapat dirumuskan sebagai berikut : 1.Apa Dampak Handphone bagi minat belajar ? 2.Apa saja dampak positif penggunaan handphone bagi pelajar? 3.Apa saja dampak negatif penggunaan handphone bagi pelajar ? 4. Apa saja tindakan yang dilakukan untuk menghindari penyalahgunaanhandphone?

1.3 TujuanPenelitian Berdasarkan rumusan masalah di atas tujuan penelitian dalam penulisan karya ilmiah seserhana ini yaitu untuk mengetahui Dampak penggunaan handphone dalam Minat Belajar siswa kelas IX-7 IPS SMP Negeri 4 MEDAN dan Untuk mengetahui tindakan yang dilakukan untuk menghindari penyalahgunaanhandphone.

1.4 Manfaat Penelitian Adapun manfaat penelitian yang ingin di capai dalam penulisan karya ilmiah sederhana ini adalah sebagai berikut: 1. Agar saya dapat mengembangkan pengetahuannya dalam penulisan karya tulis ilmiah. 2. Agar para pembaca karya ilmiah ini dapat mengetahui pengaruh penggunaan handphone terhadap minat belajar siswa.

Bab II (Bab Pembahasan)
A.Pengertian Handphone
Telepon genggam atau yang disebuthandphoneadalah sebuah perangkat telekomunikasi elektronik yang memiliki kemampuan dasaryang sama dengan teleponfixed line, sehingga konvensional.Handphonedapat dibawa kemana-mana(portable) dan tidak perlu disambungkan dengan jaringan telepon menggunakan kabel (nirkabel,wireless)

B. SejarahHandphone

Penemu sistem telepon genggam yang pertama adalahMartin Cooper, seorang karyawan Motorola pada tanggal03 April1973, walaupun banyak disebut-sebut penemu telepon genggam adalah sebuahtim dari salah satu divisi Motorola (divisi tempat Cooper bekerja) dengan model pertama adalah DynaTAC. Ide yang dicetuskan oleh Cooper adalah sebuah alat komunikasi yang kecil dan mudah dibawa bepergian secara fleksibel.Cooper bersama timnya menghadapi tantangan bagaimana memasukkan semua material elektronik ke dalam alat yang berukuran kecil tersebut untuk pertama kalinya. Namun akhirnya sebuah telepon genggam pertama berhasil diselesaikan dengan total bobot seberat dua kilogram.

Untuk memproduksinya, Motorola membutuhkan biaya setara dengan US$1juta. “Pada tahun 1983, telepon genggamportabel berharga US$4 ribu (Rp36 juta) setara dengan US$10 ribu (Rp90 juta).Setelah berhasil memproduksi telepon genggam, tantangan terbesar berikutnya adalah mengadaptasi infrastruktur untuk mendukung sistem komunikasi telepon genggam tersebut dengan menciptakan sistem jaringan yang hanya membutuhkan 3 MHz spektrum, setara dengan lima channel TV yang tersalur ke seluruh dunia.Tokoh lain yang diketahui sangat berjasa dalam dunia komunikasi selular adalahAmos Joel Jryang lahir diPhiladelphia,12Maret1918, ia memang diakui dunia sebagai pakar dalam bidangswitching. Iamendapat ijazah bachelor (1940) dan master (1942) dalam teknik elektronik dari MIT. Tidak lama setelah studi, ia memulai kariernya selama 43 tahun (dariJuli 1940-Maret 1983) diBell Telephone Laboratories, tempat ia menerima lebih dari 70 paten Amerika di bidang telekomunikasi, khususnya di bidang switching.Amos E Joel Jr, membuat sistempenyambung (switching) ponsel dari satu wilayah sel ke wilayah sel yang lain. Switching ini harus bekerja ketika pengguna ponsel bergerak atau berpindah dari satu sel ke sel lain sehingga pembicaraan tidak terputus. Karena penemuan Amos Joel inilah penggunaan ponsel menjadi nyaman.

2.1 Dampak Handphone bagi minat belajar Dengan canggihnya fitur-fitur yang tersedia di handphone seperti : kamera, permainan (games) akan mengganggu siswa dalam menerima pelajaran di sekolah. Tidak jarang mereka disibukkan dengan menerima panggilan, sms, misscall facebookan dari teman mereka bahkan dari keluarga mereka sendiri. Ada yang menggunakan handphone untuk mencontek dalam ulangan. Bermain game saat guru menjelaskan pelajaran, dan sebagainya. Jika hal tersebut dibiarkan, maka generasi yang kita harapkan akan menjadi budak teknologi.para remaja dilarang menggunakanhandphoneoleh gurunya sekalipun yang melarang orangtua mereka. Mereka yang sudah terbiasa hidup dengan selalu didampingi handphone sulit untuk dipisahkan.

Tapi tidak semua remaja menolak jika dilarang menggunakan handphone sedikitdari mereka ada yang menurut pada guruya ataupun orang tuanya, dan akibatnya juga positif yaitu prestasi belajar menjadi meningkat karena hanya terfokus pada pelajaran.Tetapi secara umum, ketika berbicara mengenai pengaruhhandphonekepada prestasi siswa, ada dua sisi, yaitu sisi positif dan sisi negative. Positifnya adalah siswa tidakgaptek, siswa dapat mengikuti perkembangan era teknologisasi dunia dan siswa dapat lebih produktif, efektif dan efisien dalam waktu,energi dan biaya karena ada sarana komunikasi yang memudahkan urusannya. Namun, negatifnya adalah, oleh karena teknologi yang memiliki akses mudah ke banyak tempat, sebagiansiswa akan memanfaatkannya untuk hal-hal yang negative (pornografi, plagiat/nyontek dll). Sebenarnya pengaruh HP terhadap prestasi siswa ialah tergantung dari siswa tersebut, apabila dia menggunakannya hanya untuk komunikasi saja maka prestasinya tidak akan terpengaruhi HP. Tapi apabila dia menggunakanhandphonedengan berlebihan maka prestasinya akan terpengaruhi HP.Pengetahuan pelajar tentang efek penggunaan handphoneAdanya pengetahuan pelajar mengenai efek penggunaan handphone sangat membantu setiap pelajar dalam menggunakan handphone. Hal ini dikarenakan semakin sering pelajar menggunakan handphone untuk hal-hal yang kurang bermanfaat maka radiasi yang dipancarkan oleh handphone ke dalam tubuh semakin meningkat dan dapat menyebabkan perubahan-perubahan pada tubuh mulai dari tingkat molekuler, susunan atom-atomnya bahkan sampai pada perubahan sistem yang ada pada tubuh seperti sistem hormonal, enzim dan metabolism tubuh sampai perubahan struktur DNA. Untuk tingkat molekuler misalnya dapat menimbulkan gangguan pada sistem syaraf pusat, gangguan pada pengaturan fungsi kelenjar buntu oleh syaraf dan perubahan permeabilitas pembuluh darah yang pada akhirnya memengaruhi kesehatan dan berdampak pada prestasi dan minat belajar pelajar.2.2 Dampak positif handphone pada minat belajar siswa kelas IX-7 SMP NEGERI 4 MEDAN berikut adalah beberapa contoh kegunaan handphone dari segi positif. *.Sebagai alat komunikasi jarak jauh, handphone menjadi andalan siswa untuk berinteraksi dengan teman-temannya. Hal ini bisa mempermudah siswa untuk mengkoordinasi teman-temannya bila ingin belajar kelompok atau mengerjakan tugas bersama. *.Handphone diciptakan untuk memudahkan kehidupan, dan sudah terbukti bahwa hidup siswa pun memang cukup terbantu oleh keberadaan handphone. Misalnya, di luar jam sekolah, siswa bisa berkomunikasi dengan temannya untuk menanyakan materi tugas atau PR tanpa harus keluar rumah yang bisa menghabiskan banyak waktu. *.Handphone bisa menyimpan suatu data dan mudah dibawa kemana-mana, ini tentu sangat berguna. Manfaat handphone bagi siswa berdasarkan hal ini misalnya siswa bisa mencatat materi pelajaran dan bisa menghapalnya di mana pun dan kapan pun.*.siswa mencatat beberapa informasi penting dan menyimpannya dalam HP, misal pengumuman ujian, suatu materi yang ia lihat di sebuah buku di toko buku, dll.*.Pengaruh handphone terhadap prestasi belajar siswa tak hanya dalam bidang pelajaran. Handphone memiliki fitur-fitur hiburan, seperti musik (MP3) atau game. Fitur ini bisa menghibur para siswa yang mungkin penat saat belajar. Dengan demikian otak siswa akan kembali segar dan mampu menampung materi pelajaran dengan baik. *.Saat ini telah banyak diproduksi handphone berfitur internet. Hal ini cukup memudahkan para siswa untuk mencari informasi tentang materi pelajaran lewat internet yang sudah tersedia di handphone. * Jika ada catatan penting di papan tulis yang mungkin harus di tulis secepat nya karena waktu pelajaran sudah selesai, dengan Handphone siswa bisa memfoto nya lalu di salin kan di buku*.Mencari informasi IPTEK lewat internet, hal ini dimungkinkan dengan penemuan seri HP canggih generasi 3G yang memberikan kesempatan penggunanya untuk browsing internet lewat Handphone *. Pelajar tidak gagap teknologi.Siswa dapat mengikuti perkembangan era teknologisasi dunia dan siswa dapat lebih produktif, efektif dan efisien dalam waktu, energi dan biaya karena ada sarana komunikasi yang memudahkan urusannya.

2.3 Dampak negatif Handphone dalam minat belajar siswa IX-7 SMP NEGRI 4 MEDAN banyak pula pengaruh negatif handphone yang patut diwaspadai dan seharusnya dihindari. *.Hal negatif handphone yang mungkin paling menonjol adalah fitur internetnya. Walau memudahkan siswa untuk mencari informasipelajaran, pada kenyataannya hampir semua siswa menggunakan fitur ini untuk hiburan semata Apakah itu adalah hal yang salah? Tentu saja tidak, tapi karna asik dengan hiburan di hp nya siswa jadi kehilangan minat belajar .. Tapi asalkan digunakan sesuai kapasitas. Namun faktanya, cukup banyak prestasi siswa yang menurun hanya karena terlalu asyik dengan dunia maya yang ada dalam HP,misal asyik dengan jejaring sosial yang kini sedang marak. *.Rawan terhadap tindak kejahatanPelajar merupakan salah satu target utama dari para penjahat karena penjahatlebih mudah menarik perhatian pelajar*.Selain fitur internet,fiturgame dalam HP pun cukup mempengaruhi minat belajar siswa di sekolah. Sama seperti internet, game tidak akan merugikan bila digunakan sesuai aturan dan memiliki batasan. Tapi, umumnya siswa malah keasyikan bermain game dan lupa untuk belajar.

*.Menurunkan prestasi belajar siwa Dalam kehidupan pelajar yang tidak jauh dari handphone, menjadikan pelajar lebih senang memanfaatkan handphone daripada buku pelajaran. Hal tersebut dapat mengganggu belajar serta menghambat prestasi belajar. *.Hal negatif lain adalah penggunaan handphone di saat ujian. Hal seperti ini sudah sering sekali. Keberadaan handphone yang digunakan untuk mencontek, mungkin memang akan meningkatkan nilai ujian, tapi akan sangat memperburuk mental siswa. Mereka menjadi selalu tergantung pada teman atau pada contekan yang disiapkan di dalam HP. Bila nilai bagus tidak seiring dengan kecerdasan, hal ini sangat merugikansekali, bukan?1.4. . Tindakan yang Dilakukan untuk Menghindari PenyalahgunaanHandphone.Handphoneyang selalu digunakan oleh pelajar dapat mempengaruhi prestasi belajar siwa. Hal tersebut dapat terjadi jika pelajar tidak bisa menghindari penyalahgunaanhandphone. Maka dari itu, pelajar melakukan tindakan untuk menghindari penyalahgunaanhandphone. Tindakan tersebut diantaranya adalah:1.Menolak ajakan teman untuk menyimpan maupun melihat hal-hal yang meyangkut pornoaksi dan pornografi.2.Tidak membawahandphoneke sekolahatau mematikanhandphonesaat pelajaran berlangsung agar tidak mengganggu konsentrasi belajar.3.Ketika berada dirumah, mengatur waktu sebaik-baiknya antara belajar dan memanfaatkanhandphone.4.Membatasi penggunaanhandphone.5.Menghindari mengakses situs porno atau mendownload konten-konten porno.6.Memanfaatkanhandphoneseperlunya.7.Meminta orangtua untuk mengontrol penggunaanhandphone.

Bab III ( BAB PENUTUP ) 3.1 Kesimpulan Pelajar zaman sekarang sudah tidak asing lagi denganhandphone. Mereka menggunakanhandphoneuntuk komunikasi, internet,game, mendengarkan musik,dan melihat gambar ataupun video. Alasan pelajar selalu menggunakanhandphonedalam aktifitasnya adalah,handphonemerupakan alat komunikasi maupun alat pencari informasi yang paling mudah, praktis, dan cepat. Manfaathandphonebagi pelajar adalah untuk mempermudahkomunikasi, mendapatkan informasi, mencari hiburan serta mempermudah dalam mengerjakan tugas-tugas sekolah.Handphonetelah menjadi bagian dari kehidupan pelajar, sehingga keberadaanhandphonemenyebabkan adanya dampak positif maupun negatif. Dampak positif darihandphoneadalah mempermudah dalam pencarian informasi dan komunikasi, selain itu, dapat menjadikan pelajar tidak gagap teknologi. Adapun dampak negatifnya, yaitu mengganggu belajar siswa, berakibat buruk pada perilaku,kesehatan, dan sikap siswa, serta mengakibatkan pemborosan. Untukitu sangat diperlukan pembatasan serta arahan dari orang tua dalam menggunakanhandphone.

3.2 Saran 3.2.1 Saran untuk siswa 1.Diharapkan kepada pelajar untuk menggunakan nalar dan pikirannya dalam memanfaatkanhanphone.2.Sebaiknya pelajar menggunakanhandphoneseperlunya dan penggunaannya sesuai dengan kondisi agar dampak buruk dari handphone tidakterjadi. 3.2.2 saran untuk orang tua 1.Pihak orangtua sebaiknya selalu mengontrol anaknya dalam menggunakanhandphone. 3.2.3 saran buat sekolah 1. Pihak guru sebaiknya tidak mengijinkan muridnya untuk menggunakanhandphonesaat jam pelajaran, terkecuali jika diperlukan 2. Pihak sekolah hendaknya tidak mengijinkan siswanya menghidupkanhandphonesaat jam belajar.

DAFTAR PUSTAKA

http://www.google.com/search?q=kata%20pengantar%20buat%20dampak%20handphone%20terhadap%20minat%20belajar%20siswa

http://deeanitachachandewi.blogspot.com/2012/05/karya-tulis-ilmiah-remaja.html

https://parkminrin123.wordpress.com/2011/05/18/karya-tulis-sederhana-handphone-dan-pengaruhnya-terhadap-prestasi-di-sekolah/?_e_pi_=7%2CPAGE_ID10%2C3279531219

http://abisaseptiarini.blogspot.com/2015/03/proposal-karya-ilmiah-pengaruh.html